一、积累与运用(90分)

　　1、默写16个整体认读音节。(16分)

　　2、我认识下面的词语，能给它们注音。(4分)

　　学 校 水 牛 火 苗 草 原

　　3、读拼音写词语。(16分)

　　bù tóng xīng guāng nán fāng yún duǒ

　　yòng diàn yáng pí gāo xìng qīng nián

　　4、选择正确的音节，在下面画上对号。(8分)

　　(shǔi guǒ shuǐ guǒ ) (xǐ què xǐ qüè )

　　(zhú zi 　zú zi) (hé máo hé miáo )

　　5、比一比，再组词。(10分)

　　万( ) 尖( ) 文( ) 笑( ) 气( )

　　方( ) 尘( ) 齐( ) 笔( ) 飞( )

　　6、写出反义词。(10分)

　　低—— 地—— 少—— 坏—— 暗——

　　7、填上合适的量词。(8分)

　　三( )画 两( )黄牛 四( )梅花 两( )绿叶

　　一( )钢笔 一( )小船 一( )梨树 一( )摩托车

　　8、填字成词。(3分)

　　( )紫( )红 ( )谷( )登 绿( )( )( )

　　9、选一选，填一填。(8分)

　　怎么 多么 什么 在 再

　　1、小猴是( )吃到桃子的? 1、她( )家里看电视。

　　2、你是( )时候来的? 2、让我们下次( )见。

　　3、生活是( )幸福啊!

　　10、按原文填空。(8分)。

　　(1)、( )( )浮绿( )，红掌拨( )波。

　　(2)、我( )家，把鞋脱( )，( )( )( )( )( )家，把鞋脱( )，爷爷( )( )( )家，( )都把鞋脱( )。

　　(3)、( )( )的家，是舒服( )( )窝。

　　(4)、( )空那么蓝，那么( )，( )群( )雁往( )( )，一会儿排成( )“( )”( )，一会儿排成( )“( )”( )。

　　二、阅读语段。(20分)

　　语段一

　　蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到(那里 哪里)去啊?”

　　蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么 怎么)。”

　　蚯蚓忽然笑了起来：“哼!你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你应该明白自己爬的多慢呀!”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。

　　蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里睡觉去了。

　　蚯蚓一觉醒来，钻出泥来，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。

　　1.、划掉文中括号里不恰当的词语。(2分)

　　2.、本文共( )段话。(2分)

　　3、蜗牛先是在______爬，再爬上了_______，最后爬到______。(3分)

　　4、.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。(2分)

　　5、本文主要写的是( )。(1分)

　　语段二

　　山区的金秋是最美的。一片片庄稼黄熟了，一簇簇枫叶红透了，一缕云丝 也没有的天更蓝了。再看看万紫千红的果林吧!柿树上挂满了红灯笼;梨树上挂满了黄橙橙的娃娃头;红果树上缀满了红玛瑙;驰名中外的红元帅压弯了枝条，等待着起程到国际市场上抖威风。

　　1、这段话共有( )句话。(2分)

　　2、第( )句是写果林的景色的。(2分)

　　3、本段文字写了秋天的庄稼、 、 和 。(2分)

　　4、用“ ”画出你最喜欢的一句话。(2分)

　　5、照样子，写一写。(2分)

　　一簇簇 、 、 、 。

　　三、看图写话。(10分)

　　仔细看图，写出时间、地点、人物、事件，做到语句通顺，标点正确，不 会写的字用拼音代替。