这次教研活动，按广州市教研员邹老师的原话来说：“非常成功！”

　　可惜的是，参加的老师不多。数数签到的有36人，实际只来了30人左右。

　　本次活动有以下环节：

　　1、由四年级的石喻老师上了一节《水》的开题课。

　　2、由三年级的周志霞老师上了一节《我眼中的秋天》的汇报课。

　　3、由三年级的王瑜老师介绍了他们是如何开展《我眼中的秋天》主题活动的。

　　4、由邹立波对这两节课进行点评。

　　5、最后，我对本学期教研活动作简短总结。

　　邹老师点评：

　　优点：

　　1、可以看出学校对课程的开发有计划性、规范性。保障了综合实践活动的严肃性。

　　2、体现出三年级以《我眼中的秋天》为主干课题，方案是明确的、规范的，保障了时间的延续和方案的实施。

　　3、从这两个课例来看，程序很明确。综合实践活动课堂上能操作的不外乎有“主题确立”“方案设计”“成果展示”“手工制作”，第一节主题确立课，老师作了充分的知识、信息的铺垫，激起了学生的兴趣，让学生明确探究的重要性，觉得选择这种主题有价值。第二节课学生的主题性表现得比较充分，学生对资料能筛选处理，能自然地表达出来，成果的展示多样化。

　　值得商榷的是：

　　教师引导的度；主题给学生提供的空间、可能性有多少亲力亲为；各班探究的子课题有个性化。

　　我的小结：

　　1、感谢陶育路小学为我们提供了这么有研究价值的教研活动，不管怎么样，给大家带来借鉴、听完这两节课你们一定有所收获。

　　2、感谢邹老师的精彩发言，从邹老师的发言，我也有所收获。学到了不少东西。

　　3、关于评估课须注意，希望都上汇报课，因为已经是期末了。

　　4、关于中心组成员的问题。

　　5、建议老师们积极撰写案例和论文，明年4月中交给我参加省市的论文年会。

　　6、发案例和论文的评奖奖状。

　　7、给老师们的继续教育证盖证明。

　　8、宣布这次活动是这学期的最后一次教研活动。下学期，我会开展网络教研，希望大家积极参与。在今后的综合实践活动中，不管老师们遇到什么难题，都可以随时来找我，我会尽力帮助大家。

　　我的反思：

　　对综合实践活动的开展，有了一点头绪，也有很大的阻力。不过，我相信自己，也相信天河区教研室，更相信学校和老师。当老师们充分认识到该学科实施的意义后，他们会自觉地认真地开展课程。

　　还有一个小插曲：当我在龙口西小学对老师们进行《什么是综合实践活动？》后，如海珊、王燕玲、徐彦等老师多次对我说对该学科很感兴趣，希望能参与进来。我是多么的感到欣慰、看到了曙光。

　　前途是光明的、道路是曲折的，不管如何艰辛，我会铁心干下去，为综合实践活动课程的实施继续努力。

　　再有，必须尽快提高自己的理论水平，拜李伟成老师为师，拉近知识距离。提高自己的语言表达能力，学会用口头语言倒自己肚里的“墨水”，让他人容易接受自己的理念。

　　这学期，锻炼了我，让我快速成长。事实上，我真的很感谢给我锻炼机会的领导，老师，谢谢你们！谢谢！