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初中地理老师教学随笔。。。对于初中阶段学生的心理特征和认识能力，可以让他们联系身边的事物来认识、获取地理知识。从而解放学生的头脑，培养创新思维。下面是小编为大家整理的初中地理老师教学随笔5篇，希望大家能有所收获!初中地理老师教学随笔11、教学中的术语的运用：地理教学

初中地理说课稿范文及模板。。。学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带有浓厚的感_彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授日本时要多激发学生兴趣的方法，多以图片展示，并尽量联系实际，以增强学生印象。下

初中七年级地理说课稿。。。初一学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，下面是小编给大家整理的初中七年级地理说课稿5篇，希望对大家能有所帮助!初中七年级地理说课稿1本节教材属于世界